Tale indagine ha lo scopo di presentare la situazione attuale negli istituti di istruzione superiore (IIS) in cui le mobilità Erasmus + vengono svolte in termini di digitalizzazione in modo sano e completo prima dei processi di trasformazione digitale. A tal fine, verrà utilizzato un progetto di ricerca internazionale per includere i dati sui processi di trasformazione digitale da tutte le componenti degli istituti di istruzione superiore coinvolti nei processi del programma Erasmus +. Nello sviluppo del disegno di ricerca, sono state prese le opinioni di tutti i partner coinvolti nel progetto e sono stati presi accordi nella progettazione, tenendo conto dei cambiamenti specifici dei paesi dei partner. In questo modo sarà possibile produrre le strategie e le “mappe guida” che le università dovranno seguire nel programma di trasformazione digitale nell’ambito del programma Erasmus+ con una prospettiva internazionale.

L’indagine consentirà inoltre agli istituti di istruzione superiore di risparmiare tempo, risorse e personale riducendo al minimo gli elevati rischi nei processi di trasformazione digitale che si svolgono nell’ambito del programma Erasmus +. Nell’ambito dello studio, oltre agli obiettivi da raggiungere sopra citati, sarà rivelato in dettaglio il contributo della digitalizzazione all’internazionalizzazione e alla mobilità studente-staff attraverso dati separati raccolti in ciascun paese partner. Successivamente, saranno determinate le esigenze specifiche degli istituti di istruzione superiore nel processo di trasformazione digitale, come l’importanza della digitalizzazione, la motivazione istituzionale, i requisiti amministrativi, la strutturazione delle tecnologie dell’informazione e il prototipo del personale. In aggiunta a ciò, attraverso l’analisi ottenuta dall’indagine gli istituti di istruzione superiore potranno vedere quali tipi di strategia adottano per la trasformazione digitale nelle mobilità Erasmus+ avvicinano le organizzazioni al completamento dell’ESCI e alla realizzazione dei loro obiettivi in ​​termini di durata, ambito, risorse, infrastrutture e attività.

Nel determinare il gruppo target in questa indagine, si dovrebbe fare un’ampia prospettiva e una selezione versatile del campione sulla base dei risultati che lo studio si propone di presentare. In questo contesto, gli obiettivi del progetto sono stati determinanti nella determinazione del gruppo target per la creazione di strategie e mappe guida riguardanti il ​​processo di trasformazione digitale in atto nell’ambito del programma Erasmus+. Per questo motivo, tutti gli stakeholder diretti e indiretti dei processi di mobilità Erasmus+ sono stati individuati come gruppo target e inclusi nello studio per costituire il campione dell’indagine. Poiché gli obiettivi principali di questa indagine includono la rivelazione del potenziale esistente per la trasformazione digitale dei processi di mobilità Erasmus+, è necessario includere un gruppo molto ampio che va dagli amministratori delle università ai loro studenti. Per questo motivo, utilizzando il metodo del campionamento mirato, tutte le parti interessate coinvolte nell’esecuzione dei processi di mobilità Erasmus+ negli istituti di istruzione superiore sono state individuate come gruppo target dell’indagine e incluse nel campione.

Il metodo di indagine è stato preferito come strumento di raccolta dei dati per l’indagine progettata secondo il disegno della ricerca quantitativa. I questionari saranno condotti digitalmente a causa della Pandemia da Covid-19 e i dati saranno raccolti attraverso le stesse modalità. I questionari saranno implementati nei paesi partner del progetto in Italia, Spagna, Turchia e Belgio.

Il campione determinato nel disegno di ricerca include i dettagli del gruppo target dell’indagine. In questo contesto, gli istituti di istruzione superiore sono inclusi nel gruppo target principale dell’indagine e all’interno di questo gruppo principale esiste un cluster composto da 6 diversi sottogruppi.

Questi sottogruppi sono:

• Dirigenti dell’agenzia nazionale che coordinano l’attuazione del programma Erasmus + nei paesi e negli istituti di istruzione superiore.
• Amministratori universitari che decidono di implementare il programma Erasmus+ negli istituti di istruzione superiore.
• Dirigenti e dipendenti degli uffici Erasmus+ che realizzano il programma Erasmus+.
• Coordinatori di dipartimento che assicurano il coordinamento della mobilità Erasmus+ nell’ambito di facoltà, scuole e college.
• Dipendenti del dipartimento IT, che gestiscono il funzionamento delle piattaforme digitali dove si svolge la mobilità Erasmus+ e che seguono continui aggiornamenti in tema Erasmus.

• Studenti e staff che beneficiano della mobilità Erasmus+. (SUDTE Report On Desk Research)